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Verdiani Silvia
Zweisprachige Lernerwörterbücher Das Lernerwörterbuch in der Didaktik der deutschen Sprache
Cet article met l’accent sur deux questions fondamentales pour la recherche lexicographique bilingue : la nécessité de réaliser des dictionnaires spécifiques pour les apprenants et d’en définir la physionomie d’un point de vue théorique. Pour quelle raison les nécessités des débutants sont différentes par rapport à celles des avancés? Comment les compétences de production- en particulier la traduction et l’écriture- progressent plus rapidement à ce niveau avec l’aide d’un dictionnaire pour débutants ? Pourquoi ce type d’œuvre de consultation assure une meilleure maîtrise de la langue étrangère ? C’est à travers ces questions que l’actuelle recherche linguistique, lexicographique et didactique doit se comparer.
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